Tabella dei buoni comportamenti: metodo Montessori  

Cos’è il metodo Montessori 

Il metodo Montessori è un metodo educativo utilizzato nell’ambito della comprensione. Questo metodo cerca di sostenere lo sviluppo personale e l’autonomia di un bambino a scuola ma anche a casa. È una vera e propria “filosofia educativa” pensata e sostenuta da Maria Montessori. E’ ricordata per essere stata una donna medico ma anche educatrice italiana di bambini con ritardi nello sviluppo. Tantissimi bambini hanno imparato e sono cresciuti seguendo il metodo Montessori. Queste persone hanno avuto un enorme successo in una vasta gamma di discipline, dalla politica all’industria tecnologica, alle arti. Nonostante ci siano molti vantaggi nel metodo Montessori e diversi studi ne rivelano risultati incoraggianti, ci sono alcuni aspetti negativi di questo tipo di educazione, come il costo e la mancanza di struttura adeguata.

Obiettivo del metodo Montessori 

Diversamente dall’obiettivo della maggior parte dei contesti educativi, il metodo Montessori crea un ambiente che promuove lo sviluppo mentale ma anche fisico, emotivo e sociale di un bambino. Un’aula Montessori avrà sicuramente un aspetto diverso da come si può immaginare un normale ambiente di apprendimento. Ci sono molti vantaggi in questo approccio all’istruzione e le scuole Montessori esistono ancora in tutto il mondo da più di un secolo dopo la creazione della prima classe. È un metodo educativo molto antico ma riesce a dare notevoli risultati duraturi nel tempo nell’ambito della formazione dei più piccoli.

Informazioni generali sulla tabella dei comportamenti 

La tabella dei comportamenti è uno strumento che deriva sempre dal metodo Montessori ed è importante perché è in grado di insegnare al bambino come essere autonomo e quindi a non dipendere da nessuno. Solitamente questa tabella viene utilizzata quando il bambino ha delle difficoltà nello svolgere i compiti per casa, non è in grado di svolgere alcune mansioni semplici come preparare la tavola, piegare i propri vestiti, allacciarsi le scarpe, lavarsi i denti dopo aver mangiato, vestirsi, ecc… Sono azioni quotidiane che spesso il bambino non è in grado di fare in autonomia e quindi bisogna intervenire per trovare una soluzione e aiutarlo a crescere per diventare un adulto consapevole e che sappia affrontare le difficoltà senza nessun problema.

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Metodo Montessori e tabella dei buoni comportamenti: spiegazione

La tabella dei buoni comportamenti è composta da un insieme di righe che riportano i comportamenti che si vogliono insegnare al bambino, e delle colonne che corrispondono ai giorni della settimana. Si possono creare come si vuole: scritti a mano oppure su una lavagnetta cancellabile oppure in formato digitale. questa tabella è molto semplice da utilizzare:

• Innanzitutto, si crea disponendo i giorni della settimana e i comportamenti da far mettere in pratica al bambino;
• Poi ogni qualvolta il bambino riesca a svolgerli, si disegna una stellina;
• Appena si raggiunge un determinato numero di stelline (sarà l’adulto a deciderlo), il bambino riceverà un regalo per premiare l’azione compiuta ed incoraggiarlo a fare sempre meglio.

Facendo in questo modo, il bambino capirà che compiere certe azioni non è difficile ma pian piano riuscirà a svolgere e addirittura compiere da solo, in autonomia. Questo gli permetterà di aumentare la propria autostima e stimolarlo ad imparare sempre cose nuove, allargando così le sue conoscenze e stimolando la sua curiosità. Però pian piano bisogna far capire al bambino che svolgere determinati comportamenti non porta solamente a ricevere una ricompensa. Quindi questa tabella dei buoni comportamenti deve avere un fine educativo per i più piccoli.

Metodo Montessori: utilizzo di materiali specifici 

Riguardo i materiali didattici specifici, il metodo Montessori si fonda su determinati tipi di materiali, che differiscono a seconda dell’età dello studente:

• Per lo studente più giovane, i primi materiali che verranno dati saranno quelli che forniscono abilità pratiche, come usare le forbici e altri utensili, lavare i piatti, fare giardinaggio e tanto altro. L’acquisizione di queste capacità aiuta a sviluppare le abilità motorie e la coordinazione occhio-mano e inizia anche a esporre il bambino al processo di selezione, impostazione e tutto ciò che serve per la sua formazione;
• Poi allo studente vengono proposti altri materiali che aiutano a sviluppare e rafforzare i cinque sensi. Ad esempio, a un bambino potrebbe essere assegnato il compito di accoppiare cilindri con gli stessi suoni insieme.
• Una volta che il bambino ha acquisito padronanza sia delle capacità motorie fini che sensoriali di base, passerà alle materie accademiche tradizionali. Nel curriculum di alfabetizzazione, agli studenti viene insegnata la fonetica, le capacità motorie della scrittura e come scrivere prima di imparare a leggere. Riguardo la matematica, i bambini prima imparano i numeri a una cifra e il loro significato; quindi, iniziano a imparare quantità e frazioni più grandi.

L’obiettivo principale è fare imparare il bambino attraverso il movimento e acquisire velocemente i concetti concreti e poi passare ai concetti più astratti.

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