{"id":7001,"date":"2018-12-19T10:30:53","date_gmt":"2018-12-19T08:30:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ripetizioni.it\/blog\/?p=7001"},"modified":"2018-12-19T12:08:56","modified_gmt":"2018-12-19T10:08:56","slug":"indovinelli-matematici-per-adulti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ripetizioni.it\/blog\/indovinelli-matematici-per-adulti\/","title":{"rendered":"Indovinelli di matematica per adulti"},"content":{"rendered":"

Gli indovinelli di matematica non esistono solo per bambini\u00a0<\/strong>o per ragazzi, ma vi sono anche quelli dedicati ai pi\u00f9 grandi<\/strong>. Anche\u00a0 gli adulti, per diverse ragioni, possono avere un deciso aiuto nello studio della matematica con l’utilizzo di sistemi divertenti come gli indovinelli.<\/p>\n

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Chiaramente si tratter\u00e0 di qualcosa di un livello ben pi\u00f9 complesso. Nel nostro articolo andremo a vedere alcuni di questi indovinelli, e la loro soluzione.<\/strong><\/p>\n

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\"matematica\"<\/p>\n

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Indovinelli di matematica per adulti: l’enigma misterioso<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Un indovinello di matematica da sottoporre ad un adulto, che nasconde in s\u00e9 un enigma misterioso da risolvere, \u00e8 quello che segue:<\/p>\n

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John F. Kennedy \u00e8 nato nel 1917 ed \u00e8 divenuto presidente degli Stati Uniti nel 1961. Quando avvenne il suo assassinio aveva 46 anni ed era in carica da 2 anni. La somma di questi numeri \u00e8 3.926.<\/p>\n

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Nikita Krushev \u00e8 invece nato nel 1894 e divenne capo dell\u2019Unione Sovietica nell’anno 1958. Quando Kennedy fu assassinato, Krushev aveva 69 anni ed era al potere da 5 anni. La somma \u00e8 ancora 3.926.<\/strong><\/p>\n

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Charles De Gaulle nacque invece nel 1890 e divenne presidente della Repubblica francese nel 1958. Quando Kennedy fu assassinato, De Gaulle aveva 73 anni ed era presidente da 5. La somma di questi numeri fa straordinariamente di nuovo 3.926. Non pu\u00f2 essere una semplice coincidenza, ma quale mistero si cela dietro questo fenomeno?<\/p><\/blockquote>\n

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Nessun thriller e nessuna cospirazione, ma una spiegazione estremamente logica: sommando l\u2019anno di nascita di una persona all\u2019et\u00e0 che la stessa ha in quello stesso anno, dar\u00f2 come risultato sempre 1963.<\/strong><\/p>\n

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Lo stesso discorso vale per l\u2019anno in cui \u00e8 iniziata una determinata azione<\/strong>, che sommata agli anni in cui questa attivit\u00e0 perdurava nel 1963: il risultato \u00e8 sempre 1963. Il fatto che 1963\u00d72 dia 3.926 non \u00e8 altro che matematica.<\/p>\n

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\"matematica\"<\/p>\n

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Indovinelli di matematica per adulti: ragionamento logico<\/span><\/strong><\/h2>\n

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Ecco un indovinello che non richiede una conoscenza di calcolo matematico, e nemmeno un ragionamento di estremo impegno. Trattasi di uno di quelli indovinelli che rientrano nella soluzione talmente basica e banale da non essere la prima cosa che viene a mente.<\/p>\n

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Inoltre, hanno come obiettivo quello di concentrare l’attenzione dell’interlocutore su un determinato punto, facendogli perdere contatto con quello che invece \u00e8 l’elemento in cui trovare la risposta. Da spiegare \u00e8 abbastanza complicato, per cui vi mostriamo un esempio che vi far\u00e0 chiarire le idee e capire cosa intendiamo.<\/p>\n

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Pensa per un attimo di essere l’autista di un autobus:<\/p>\n

Alla partenza dal capolinea salgono 4 persone.<\/p>\n

La prima fermata vede salire 6 persone ma nessuno che scende.<\/p>\n

Alla seconda ne salgono 12 e a scendere sono 4 persone.<\/p>\n

La successiva fermata vede salire 11 persone e scenderne 5.<\/p>\n

Alla quarta fermata ne salgono 8 mentre a scendere sono 10 persone.<\/p>\n

Alla quinta fermata salgono 4 persone e ne scendono 11.<\/p>\n

Al capolinea scendono tutti i passeggeri.<\/p>\n

Quanti anni ha l’autista?<\/p><\/blockquote>\n

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Tutti avranno cominciato a fare i conti delle persone sul pullman sommando e sottraendo il valore delle persone salite e scese ad ogni fermata.<\/p>\n

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Convinti che la richiesta sarebbe stata quante persone sono rimaste sul pullman alla fine del viaggio. Non solo la domanda sull’et\u00e0 dell’autista spiazza tutti, ma ci si comincia a chiedere come sia possibile avere una risposta senza alcun dato, e si pensa che sia impossibile o che sia uno scherzo.<\/p>\n

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In realt\u00e0 una risposta c’\u00e8, e non \u00e8 nemmeno impossibile da conoscere.<\/strong><\/p>\n

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Basta riflettere bene sull’intero indovinello, e porre l’attenzione sul fatto che si \u00e8 detto in apertura che si deve immaginare di essere l’autista del pullman. Per cui l’et\u00e0 dell’autista sar\u00e0 la stessa dell’interlocutore a cui \u00e8 stato posto l’indovinello.<\/strong><\/p>\n

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\"matematica\"<\/p>\n

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Indovinello di matematica veloce<\/span><\/strong><\/h2>\n

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A conclusione del nostro articolo, vogliamo andare a mostrare che possono esserci anche indovinelli di matematica veloci, che possono aiutare la mente nel ragionamento logico. Ecco un esempio di questo genere di indovinello:<\/p>\n

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Un plotone di soldati \u00e8 composto da 3 colonne e 15 righe. Le righe sono distanti tra loro di 2 metri. Quanto \u00e8 lungo il plotone?<\/p><\/blockquote>\n

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Immaginate di trovarvi di fronte ad un plotone di soldati che sia composto da 3 colonne e da 15 righe. Tenete presente anche che tali righe sono distanti tra loro di 2 metri. La domanda \u00e8, quanto \u00e8 lungo questo plotone? <\/em><\/p>\n

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Non vi preoccupate se direte 30, che \u00e8 la risposta sbagliata. Di getto chiunque direbbe trenta convinto che sia un enigma assolutamente facile, ma quando leggerete la soluzione vi renderete conto che si doveva riflettere di pi\u00f9 sul problema.<\/p>\n

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Infatti, sebbene le righe siano 15, gli intervalli non sono altrettanti, ma bens\u00ec 14. Quindi l’operazione 14 X 2 risulta corretta, come il risultato che \u00e8 28.<\/strong><\/p>\n

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\"Ripetizioni<\/a><\/p>\n