Ripetizioni e lezioni private di Fisica a Sedriano

Stefano, una ventina d'anni di esperienza nell'insegnamento, assiste privatamente alunni elementari, medie, superiori. TUTTE LE MATERIE compreso inglese (English Speaker Tutor and English conversation). IMPORTANTE: premetto che SE VOLETE PRENOTARE UNA LEZIONE, sarà necessario LEGGERE BENE TUTTO IL PROFILO E CHE MI CONTATTIATE PRIMA in modo da prendere opportuni accordi in tempo utile. Veramente incisivo e professionale, l'aiuto che si è in grado di fornire si rivolge a studenti/studentesse con anche diverse e pesanti lacune; sia riguardanti matematica/scienze/fisica (matematica, fisica, chimica, diritto e talune materie tecniche SOLO FINO AL BIENNIO SUPERIORE E COMUNQUE ribadisco che SARÀ FONDAMENTALE INTERPELLARMI PREVENTIVAMENTE), sia riguardanti l'italiano, ergo discipline letterarie/geografico/storico/umanistiche; sia a studenti le cui lacune derivano principalmente da errati METODI DI STUDIO; si offre inoltre un efficace e specifico supporto ad alunni con DISLESSIA, DISCALCULIA e altri DSA. Disponibilità per assistenza ESAMI DI RIPARAZIONE A SETTEMBRE/DEBITO SCOLASTICO. Al momento sono in grado di fare assistenza solo PRESSO IL VS DOMICILIO ED IN PRESENZA (posso spostarmi agevolmente a MILANO E LIMITROFE, tranne, perchè troppo fuori mano, nella zona ovest e sud ovest della città e comuni adiacenti). In genere, a prescindere dalla fascia oraria prenotata, vi sarà comunque sempre (da parte del sottoscritto) la disponibilità a fermarsi per tutto il tempo necessario allo studente per la comprensione dell'argomento e/o completamento esercizi di compito. ASSOLUTAMENTE NECESSARIO sarà tuttavia comunicare preventivamente la classe che si sta frequentando, nonchè la materia/argomento da trattare. Anzi, ancora meglio, comunicando anche direttamente esercizi da svolgere (se previsti): questo per consentire eventualmente di preparare e portare allo studente appunti, dispense, riassuntini che potrebbero poi rivelarsi utili per un più efficace apprendimento e riuscendo contestualmente a stare in una tempistica ragionevole. AMPIA DISPONIBILITÀ nelle ore serali e/o nei week end. PER LA FASCIA ORARIA POMERIDIANA (giorni infrasettimanali, DALLE 14 ALLE 19:30), nonostante sia specificato che per prenotarsi si faccia in tempo fino a 24 ore prima, SARÀ ASSOLUTAMENTE NECESSARIO (come già precisato all'inizio) INTERPELLARMI PRIMA, utilizzando il comodo servizio di messaggistica. EVENTUALMENTE, DOPO, VI PRENOTERETE PER LA DATA CONCORDATA (calcolate che, per individuare una data, ho necessità di saperlo con almeno 5 giorni di anticipo, in modo tale che abbia tempo di organizzarmi); pena il rischio che la mia disponibilità si limiti alla fascia oraria serale (h 19-22) oppure, di ritrovarci nella necessità di concordare un'altra data. Grazie.

Sono un insegante privato che tiene corsi di materie STEM per aziende, accademie professionalizzanti e scuole private; ho collaborato anche con enti comunali per la gestione del verde pubblico; laureato in Scienze Biologiche, do lezioni private da cinque anni, anche e soprattutto a studenti con deficit dell'apprendimento. Il mio metodo si basa sul dialogo e sul confronto con lo studente, un approccio che mira a valorizzare le sue competenze e le sue attitudini; credo altresì che piccoli gruppi di lavoro creino un ambiente ideale per lo sviluppo del senso critico.

Ingegnere aerospaziale con esperienza di insegnamento in scuole medie e privatamente offro lezioni private per studenti fino alle scuole superiori e per studenti universitari per materie in comune con ingegneria aerospaziale. Non esitare a contattarmi per capire se le tue esigenze e obiettivi possono essere soddisfatti tramite un primo incontro conoscitivo.

Sono Manuel, studente di Ingegneria Informatica al Politecnico di Milano con una media di 26,5/30. Mi rivolgo a studenti delle medie e del liceo che hanno difficoltà in matematica, fisica o materie scientifiche in generale. Non sono un professore: sono uno studente come voi, e mi ricordo benissimo cosa vuol dire faticare su un esercizio o non capire perché una formula funziona in un certo modo. Per questo cerco sempre di spiegare le cose dal punto di vista di chi impara, staccandomi un po' da quelli che sono i metodi fin troppo teorici dei professori. Il mio obiettivo non è solo aiutarti a prendere un bel voto, ma farti capire davvero quello che studi — e magari anche apprezzarlo.

Ciao, sono Michela e con una laurea in ingegneria gestionale, offro lezioni private di matematica da più di 4 anni a tutti i ragazzi parallelamente ai miei studi (sto frequentando la magistrale in ingegneria gestionale). data la mia esperienza non sarà difficile aiutarvi per superare tutte le vostre difficoltà. A presto!

Offro ripetizioni a studenti di tutti i livelli, dalle medie all’ università, Ho alcuni anni di esperienza nel dare ripetizione a ragazzi del liceo e sono molto paziente. In una sessione solitamente parto da un ripasso teorico dell argomento per poi consolidarlo con degli esercizi. Sono disponibile a fare lezioni anche online

Sono un ricercatore e docente di matematica e fisica con una laurea.in fisica teorica e un master . Svolgo questo lavoro da molti anni e in base alla mia esperienza posso affermare che per ottenere risultati non basta spiegare qualcosa , la professione dell'insegnante ad oggi viene alcune volte ricoperta da persone senza qualifica che non hanno un protocollo di comportamento professionale tale da raggiungere risultati , se chi viene chiamato risolve gli esercizi al posto dello studente e' normale che dopo lo studente non sara' in grado da solo di svolgerli , questo spesso si traduce nell'insoddisfazione dei genitori che credono che il baricentro del problema sia da ricercarsi nelle lezioni a distanza cercando quindi una lezione in presenza , io svolgo questo lavoro da molto tempo e tutti i miei studenti ottengono voti eccellenti , all'inizio vi e' un riallineamento con il programma cercando di arrivare alla sufficienza , questo risultato accresce l'autostima e si puo' quindi puntare a dei voti migliori , con orgoglio posso affermare che se ho sintonia con la famiglia , riusciamo ad arrivare a traguardi didattici elevati , gli studenti sono tutti intelligenti , la differenza la fanno le persone che li seguono e le lezioni sono on line , sono le persone che insegnano che fanno la differenza, non e' la presenza , la loro bravura nel creare rapporto , stima e ammirazione , lo scopo e' creare comunicazione e il docente deve essere esperto in questo , il fine dello.studio e’.si accrescere il.bagaglio culturale dello studente ma e’.in special modo quello di ampliare la.sua autostima , insegnare il problem solving in matematica o fisica significa regalare allo studente un’idea di se stesso che lo accompagnerà’ per il resto della sua vita , l’autostima dei ragazzi si scrive nell’età’ adolescenziale scolastica , ecco perche' e' importante scegliere chi ha comprovata esperienza e lo fa di mestiere e ottiene risultati , avere competenza didattica profonda , saper comunicare ed essere un motivatore , sono i 3 capisaldi che un docente deve avere sempre a mente , queste due materie non sono un compendio di regole da imparare a memoria , il mio lavoro e’.essenzialmente questo , regalare gioia e felicità’.nell’insegnare a risolvere i problemi . Il metodo insegnamento : capire in prima analisi la linguistica della matematica e della fisica, cosa significa teorema, assioma, principio, definizione, corollario, etc. Mostrare lo schema ripetitivo di come si strutturano queste materie, trovare degli esempi di cose che lo studente conosce e dimostrargli che sono simili a ciò che stiamo affrontando come argomento nuovo. Matematica e fisica sono logica, come i pensieri che formuliamo ogni giorno quando parliamo, ma con una differente terminologia e linguaggio. Lo studente affinché possa ampliare temporalmente la sua attenzione e non distrarsi, deve provare piacere e passione, il vero compito dell'insegnante è questo, far appassionare. La struttura di evoluzione didattica di queste due materie è tale che ogni paragrafo e capitolo serve per capire il successivo, cosa che non è strettamente essenziale per altri insegnamenti. Si può studiare il 9° capitolo di storia o letteratura e non aver letto il 3° o il 4°, non si potrà ambire magari al voto massimo ma lo studio del 9° capitolo non risulterà impossibile. In matematica questo ragionamento non può farsi, se lo studente rimane indietro, troverà ogni nuovo capitolo incomprensibile e alimenterà sempre di più un'avversione, semplicemente perché ha perso il ritmo di studio. Questo incide sulla sua formazione didattica e sull'autostima, si sentirà sciocco o odierà la matematica ma la vera causa è che per distrazione ha perso il ritmo.

Ciao! Sono un diplomato in chimica e offro ripetizioni di chimica, matematica e scienze, oltre ad aiuto compiti per studenti di medie e superiori. Mi rivolgo a chi vuole migliorare la comprensione delle materie scientifiche, recuperare lacune e acquisire un metodo di studio efficace. Ho esperienza nel supporto allo studio e nella spiegazione chiara di concetti complessi: anche a lavoro ho formato tanti ragazzi, aiutandoli a capire e applicare concetti scientifici. Il mio approccio è pratico e interattivo: uso esempi concreti, esercizi guidati e strategie per memorizzare meglio. Mi piace creare un ambiente tranquillo e instaurare un rapporto confidenziale con l’alunno, così che lo studio diventi più sereno e motivante. Le lezioni possono essere svolte a Milano sud, Rozzano, Assago, Basiglio, Casorate e provincia di Pavia, oppure online, se preferisci la comodità di casa tua. L’obiettivo è far sentire lo studente più sicuro, autonomo e motivato nello studio.

Laurea in Ingegneria informatica e master in management ottenuto negli Stati Uniti. Esperienza pluriennale di insegnamento e aiuto compiti in tutte le materie, e studenti dalle medie alle superiori, anche con problematiche dovute a dislessia, discalculia e ADHD. Bilingue ITA-ENG. Il mio piu grande traguardo in questo campo è stato far diplomare un ragazzo con gravi problemi di ADHD, dislessia e discalculia in un percorso pluriennale con punteggio finale di 92/100.

Ciao a tutti! Sono Francesco, 25 anni, laureato con lode in Agraria presso l'Università degli Studi di Milano dopo aver frequentato il Liceo Classico Manzoni di Milano. Ho esperienza di studio internazionale a Praga grazie al progetto Erasmus e padronanza della lingua inglese (livello C1). Attualmente sono borsista in un dipartimento di ricerca dell'UniMI. Offro ripetizioni in materie scientifiche come chimica inorganica e organica, biochimica, biologia, fisica, matematica, e anche in materie umanistiche come storia, letteratura, inglese e altre su richiesta. Vanto già anni di esperienza nell'insegnamento a ragazzi di medie e liceo, inclusa l'assistenza a chi ha più difficoltà di apprendimento. Le lezioni possono svolgersi online o presso una location concordata.

Mi piace l'idea di poter trasmettere le mie conoscenze ad altre persone,invogliare le persone a fare di più......mi piace l'idea di rendermi utile in qualche modo. Credo che l'istruzione sia la base di tutto e credo che ogni persona abbia bisogno di un metodo "su misura" per imparare.

Ciao! Sono Andrea, laureato in Ingegneria Aerospaziale presso il Politecnico di Milano e attualmente uno studente di Ingegneria Aeronautica. Sono appassionato di matematica e fisica e ho deciso di condividere la mia passione aiutando gli studenti a superare le sfide di queste materie. Le mie lezioni sono rivolte agli studenti di liceo, istituto tecnico e scuole medie che desiderano migliorare le proprie competenze in matematica e fisica. Conosco bene i percorsi di studio e gli argomenti affrontati in queste scuole e sono pronto ad offrire supporto personalizzato per garantire il successo degli studenti.

Ho diversi anni di esperienza nel campo delle ripetizioni e fin dall' inizio del mio percorso di dottorato svolgo esercitazioni per il corso di probabilità e statistica presso il Politecnico di Milano. Svolgo le lezioni prevalentemente online, utilizzando un tablet per condividere il contenuto, adattandomi alle necessità e le richieste dei ragazzi :)

Ciao sono Federico, uno studente universitario diplomato al liceo scientifico. Mi rivolgo agli studenti fino alla 3a liceo. Sono convinto che attraverso la pratica si possa capire meglio la teoria, soprattutto in materie come fisica. Punto ad un insegnamento tra pari, così come aiutavo i miei amici posso aiutare voi

Sono un ragazzo laureato in fisica che insegna matematica in una scuola superiore. Ho alle spalle un'esperienza di quasi dieci anni nel mondo delle ripetizioni; ho cominciato quando ancora frequentavo il liceo per poi continuare durante gli anni universitari. Do la mia disponibilità per matematica e fisica a qualunque livello e per chimica ed inglese a livello liceale.

Mi chiamo Eliana, ho 26 anni e sono laureata in Scienze Biologiche; attualmente frequento una laurea magistrale nell'ambito della biologia evoluzionistica. Ho già esperienza nel campo delle ripetizioni sia con adulti che con bambini e, più in generale, ho esperienza nel lavoro con bambini e ragazzi dai 6 ai 16 anni. Mi piace trasmettere curiosità e metodo, aiutando gli studenti a comprendere la logica dietro ai concetti e a studiare in modo più efficace e consapevole. Durante le lezioni offro spiegazioni personalizzate e mirate a chiarire i dubbi, con esempi pratici ed esercizi per consolidare la comprensione. Adatto sempre il metodo di studio alle esigenze dello studente, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento più efficace e autonomo. Offro ripetizioni pomeridiane in diverse materie e per diversi gradi di istruzione, con particolare attenzione alle discipline scientifiche.

Mi chiamo Riccardo e sono uno studente di ingegneria aerospaziale al politecnico di Milano, mi sono diplomato al liceo scientifico e sono ormai anni che do ripetizioni. Insegno matematica e fisica sia online che in presenza; ho esperienza con ragazzi delle medie, liceali e anche qualche universitario. Le mie lezioni sono molto flessibili in base ai bisogni degli studenti: se possibile tendo ad utilizzare gli appunti di teoria che gli studenti prendono a lezione o i loro libri di testo (poiché alcuni professori richiedono nei test i loro metodi di risoluzione), ovviamente fornisco anche approfondimenti e spiegazioni personali per colmare eventuali lacune.

Sono laureata in Ingegneria Matematica al Politecnico e offro ripetizioni a studenti delle scuole elementari, medie ,superiori e universitari. Ho esperienza pluriennale nell'insegnamento e adatto il mio metodo alle esigenze dello studente, puntando a chiarire i concetti con esempi pratici e semplici. Le mie lezioni si rivolgono a chi ha bisogno di recuperare lacune o potenziare le proprie competenze.

Ciao! Sono Antonio, mi sono laureato in ingegneria meccanica qualche anno fa. Ora sto portando a termine un percorso di dottorato, che mi ha permesso di confrontarmi spesso con i ragazzi ai quali ho fatto da esercitatore di meccanica applicata. Stando a quello che mi dicono e alle recensioni ricevute, penso di avere tutte le carte in regola per insegnare materie scientifiche ai ragazzi un po’ di tutte le età.

Nonostante la laurea con lode in Ingegneria, insegnanti si diventa per scelta, non per dovere, tanto meno per reddito. Le lezioni private sono il mio unico lavoro, lo faccio perché mi piace, mi diverto e soprattutto ottengo molte soddisfazioni dagli studenti, sentirsi dire "SEI TROPPO BRAVO A SPIEGARE" non ha prezzo!!! Insegno, oramai, da anni. Ho perfezionato la tecnica ed in poche lezioni gli studenti colmano le lacune per poi iniziare a consolidare nuovi concetti. COME SI SVOLGONO LE LEZIONI: Principalmente attraverso una lavagna e dei pennarelli colorati, in modo da catturare maggiormente l'attenzione e riuscire a memorizzare più facilmente (è una delle tecniche di memoria) NEI CASI DI D.S.A. Per gli studenti delle superiori vengono spiegate le lezioni che non sono chiare, si correggono gli esercizi e si collabora insieme per cercare di avere un quadro completo. Per gli studenti universitari, analogamente, a fine lezione vengono assegnati degli esercizi in modo da poter consolidare i concetti spiegati e/o approfondire quelli non trattati per carenza di tempo. DOVE SI SVOLGONO LE LEZIONI: A casa mia, a casa dello studente e soprattutto, in questo periodo di pandemia, ONLINE. La versione online è ANALOGA ALLE LEZIONI DAL VIVO (e voglio sottolinearlo!) semplicemente non è seduto davanti a me ma è dietro uno schermo. PREZZO DELLE LEZIONI: Variabile a seconda del livello di istruzione richiesto (medie, superiori, università) e dal percorso che affronteremo insieme (lezioni sporadiche, un percorso a breve termine, un percorso a lungo termine). E' possibile usufruire di uno sconto qualora si acquistino i PACCHETTI da 5 lezioni (un po' come la palestra..paghi prima l'annuale e spendi meno!)

Ciao! Sto frequentando il terzo anno di Ingegneria matematica al Politecnico di Milano. Offro ripetizioni in matematica e fisica a ragazzi delle medie e liceali. È da qualche hanno che seguo già tre ragazze in queste materie, le aiuto con gli esercizi, le spiego la teoria e le aiuto a prepararsi per verifiche.

Mi sono laureato alla triennale di ingegneria aerospaziale a Padova, offro lezioni a ragazzi delle scuole superiori, su qualsiasi argomento di matematica e fisica. Le mie lezioni si basano soprattutto sulla semplicità di comunicazione, che spesso manca in classe. Credo che la mia esperienza da studente sia uno strumento fondamentale per trasmettere ai miei alunni i concetti in modo chiaro e intuitivo, partendo dagli esercizi.

Ciao!! Andiamo subito al punto! Le mie lezioni sono CHIARE ed ESSENZIALI nella spiegazione e PRATICHE nello svolgimento, così da massimizzare l’efficienza dello studio per gli studenti di istituti tecnici industriali e licei scientifici. Dotato di tavoletta grafica e webcam professionali per offrire anche il massimo della didattica a distanza. Laureato al Politecnico di Milano in Ingegneria Elettrica. Competenze in Elettrotecnica: Fenomeni elettrici fondamentali, classificazione energetica e componenti perfetti corrispondenti. Resistore, induttore, condensatore, convertitore puro; energetica ed equazione costitutiva. Sorgenti indipendenti di tensione e corrente; valore efficace di una grandezza. Reti di bipoli e metodi semplici di analisi. Leggi di Kirchhoff delle correnti e delle tensioni. Partitori resistivi, induttivi e capacitivi di tensione e di corrente. Collegamento in serie-parallelo di sorgenti. Bipolo attivo tipo serie e tipo parallelo: energetica ed equazione costitutiva; massima potenza erogata. Equivalenza fra bipoli attivi tipo serie e tipo parallelo. Modello minimo di rete tipo serie e tipo parallelo (Thevenin/Norton); determinazione dei parametri del modello minimo; analisi con un solo elemento non lineare. Metodo della sovrapposizione degli effetti. Transitori del primo ordine. Transitorio GC in risposta libera e forzata. Transitorio RL in risposta libera e forzata. Carica e scarica di un induttore o di un condensatore con variazione impulsiva dello stato di carica. Regime sinusoidale monofase e trifase. Grandezze sinusoidali; valor medio; valor efficace. Fasori e algebra relativa. Resistore, induttore e condensatore in regime sinusoidale; tensione, corrente, potenza nel dominio del tempo e nel dominio dei fasori. Generico bipolo in regime sinusoidale e circuito equivalente minimo. Modello minimo di rete tipo serie e tipo parallelo (Thevenin-Norton) in regime sinusoidale; determinazione dei parametri del modello minimo. Criterio della massima potenza erogata dal modello minimo in regime sinusoidale. Trasformazione stella-triangolo e viceversa. Partitore di tensione e di corrente in regime sinusoidale. Sovrapposizione degli effetti in regime sinusoidale; valore efficace con armoniche di frequenza diversa. Metodo di analisi mediante le potenze. Risonanza; diagramma polare; risposta in ampiezza e fase. Sorgenti e carichi trifase; tensioni e correnti nei componenti trifase a stella ed a triangolo. Sistema trifase canonico e determinazione delle correnti. Potenza nei sistemi trifase; misura della potenza trifase mediante due o tre wattmetri. Potenza istantanea in un sistema trifase. Analisi di un sistema trifase simmetrico ed equilibrato; modello equivalente monofase. Analisi di un sistema trifase a quattro fili; determinazione delle correnti; rifasamento di un carico trifase. Due-porta resistivo lineare. Due-porta resistivo a corrente impressa e a tensione impressa; equazioni costitutive; identificazione dei parametri; modello circuitale. Due-porta resistivo in formulazione ibrida e di trasmissione; equazioni costitutive; identificazione dei parametri; modello circuitale; trasformatore ideale resistivo. Sorgenti pilotate; equazioni costitutive e loro rappresentazione. Giratore: equazioni costitutive. Due-porta induttivo. Mutuo induttore e due porta-induttivo: definizione energetica; variabili di stato e variabili ausiliari; possibili formulazioni delle equazioni costitutive. Equazioni costitutive ed energetica a correnti impresse; forma quadratica della variazione di energia; vincolo sul segno dei coefficienti di auto e mutua induttanza. Legame fra tensioni e correnti in regime variabile e in regime sinusoidale; circuito equivalente a corrente impressa; serie equiversa e controversa di due induttori accoppiati e deduzione della mutua induttanza. Funzionamento a vuoto e in corto circuito. Formulazione con variabili ibride impresse; equazioni costitutive; variazione di energia fra due stati. Circuiti equivalenti con variabili ibride. Trasformatore ideale di corrente o di tensione e circuito equivalente; trasformatore ideale e circuito equivalente. Mutuo induttore a flussi impressi: equazioni costitutive; energia; coefficienti di inertanza; funzionamento in parallelo equiverso e controverso; equazioni in regime sinusoidale. Legame fra i parametri di induttanza, di inertanza e ibridi. Strutture magnetiche. Introduzione alla modellistica delle strutture magnetiche ed ai circuiti magnetici; definizione operativa delle grandezze magnetiche flusso e tensione magnetica; legge di Ampère; tubo di flusso; tronco di tubo di flusso; bipolo magnetico riluttore; riluttanza e permeanza. Sorgente di tensione magnetica e di flusso magnetico. Energia e densità di energia nel campo magnetico; induttanza di induttore toroidale. Rete magnetica equivalente a parametri concentrati. Elettromagnete con ferro e traferri ed una sorgente di campo. Elettromagnete con ferro e traferri e due o più sorgenti di campo; rete magnetica equivalente; determinazione dei parametri. Materiali magnetici e relativo ciclo di magnetizzazione. Magneti permanenti; modello circuitale dei magneti permanenti. Analisi di reti magnetiche alimentate da magneti permanenti. Dualità fra reti magnetiche e reti elettriche equivalenti; rete elettrica equivalente fisica di un dispositivo elettromagnetico con rete magnetica assegnata. Fondamenti di conversione elettromeccanica. Azioni meccaniche spontanee nei sistemi capaci di accumulo di energia. Tendenza alla riconfigurazione di un tronco di tubo di flusso del campo dielettrico o magnetico con sistema energeticamente chiuso o aperto; pressione longitudinale e trasversale su un tronco di tubo di flusso. Primo principio della termodinamica e principio generale di minimo del potenziale termodinamico. Trasformazione di Legèndre. Flussi di lavoro e variazione di energia durante una riconfigurazione spontanea di un condensatore/induttore a carica elettrica/flusso magnetico impressa/o o a tensione/corrente impressa. Nozione di ciclo di lavoro e definizione di macchina. Macchina elementare mediante condensatore/induttore con elementi strutturali in moto relativo: ciclo di lavoro come motore e come generatore elettrico. Analisi energetica delle traiettorie di lavoro. Rendimento termodinamico del ciclo di lavoro. Individuazione dei parametri delle linee elettriche, come determinabili a partire da semplici considerazioni di tipo geometrico ed elettromagnetico. Sono introdotti metodi di calcolo validi su reti radiali in regime di normale funzionamento: sono ripresi ed approfonditi i concetti necessari al calcolo fasoriale sulle reti di distribuzione monofase e trifase, e sono dettagliate le nozioni alla base del metodo di Boucherot e le modalità applicative dello stesso. Dopo le necessarie semplificazioni, si illustra il metodo della caduta di tensione industriale per linee corte. Viene poi introdotto il metodo per unità con le relative applicazioni in presenza di trasformatori. Con gli strumenti di calcolo messi a disposizione, è poi indagato in dettaglio il problema del rifasamento, con approfondimenti sulle possibili modalità di dimensionamento, nonché fornendo dei cenni ai transitori di inserzione e disinserzione dei sistemi di rifasamento più comunemente adottati (batterie di condensatori). Sono quindi introdotti i calcoli di cortocircuito per guasti simmetrici, discutendone cause e conseguenze sui componenti. Si presentano criteri semplici di dimensionamento delle linee elettriche, quali quello riferito alla massima caduta di tensione ammessa, alla massima portata a regime, alle massime sollecitazioni tollerabili in caso di guasto. Competenze in Macchine Elettriche: Argomenti di teoria 1) Generalità. Circuiti mutuamente accoppiati; flussi principali e di dispersione. Perdite principali e addizionali nei materiali conduttori e magnetici; comportamento dielettrico e termico degli isolanti; rendimento. Fenomeni e modelli per l’analisi termica a regime e in transitorio di una macchina elettrica. Potenza nominale e tipi di servizio di una macchina elettrica; i valori relativi. 2) Il trasformatore. Il trasformatore monofase: struttura e principio di funzionamento; il trasformatore ideale; rapporto di trasformazione e criteri di riporto; rete magnetica e deduzione del circuito equivalente elettrico del trasformatore reale; grandezze nominali e dati di targa; prove a vuoto e in corto circuito per la identificazione dei parametri; corrente a vuoto e tensione di corto circuito; diagrammi fasoriali; perdite e rendimento; variazione di tensione. Trasformatori a rapporto variabile. Trasformatori di misura. Autotrasformatori e trasformatori monofase a tre avvolgimenti. Il trasformatore trifase; collegamento degli avvolgimenti e indice orario; funzionamento in parallelo; nuclei a 3 e a 5 colonne e reattanza omopolare; spostamento del centro stella. Fenomeni transitori. 3) Questioni comuni alle macchine rotanti in c.a.. Avvolgimenti per macchine in c.a.. F.m.m. e distribuzione del campo al traferro. Campo principale e campi armonici. Il campo magnetico rotante e sua rappresentazione mediante fasori spaziali. F.e.m. in avvolgimenti distribuiti e loro rappresentazione mediante fasori temporali. Il fattore di avvolgimento. Principi di conversione elettromeccanica. 4) Macchina a induzione. Macchina a induzione trifase con rotore avvolto: struttura, analisi dei campi al traferro e deduzione del circuito equivalente; funzionamento in regime sinusoidale; coppia elettromagnetica; potenze, perdite, rendimento, caratteristica meccanica nel funzionamento da motore, generatore, freno. Studio della macchina a induzione con rotore a gabbia. Avviamento, funzionamento a regime, inversione di marcia. Prove sulla macchina a induzione: identificazione dei parametri del circuito equivalente per statore collegato a Y o D e rotore avvolto o a gabbia. Motore con rotore a doppia gabbia e a barre profonde; motori a induzione ad alimentazione monofase. Cenni sulla regolazione di velocità. 5) Macchina sincrona. Caratteristiche costruttive (struttura magnetica di rotore, circuito di eccitazione, gabbia di smorzamento). Macchina isotropa: funzionamento a vuoto: distribuzione di f.m.m. e induzione al traferro, flusso di eccitazione, f.e.m indotta, caratteristica di magnetizzazione. Funzionamento a carico: reazione e dispersione, grandezze al traferro e loro rappresentazione con fasori spaziali; studio a regime con diagrammi fasoriali di Potier e di Behn-Eshenburg; angolo di carico, curve caratteristiche; coppie, potenze, perdite, rendimento. Macchina anisotropa: teoria della doppia reazione; diagrammi fasoriali di Blondel e delle due reattanze. Reattanza sincrona, transitoria e subtransitoria. Espressione delle potenze e delle coppie. Corto circuito improvviso e a regime. Prove sulle macchine sincrone. Funzionamento in parallelo: operazioni di inserzione, regolazione della potenza attiva e reattiva, nel funzionamento come generatore e motore. Grandezze nominali e dati di targa. Stabilità statica e dinamica. Diagrammi polari. Cenni alle macchine a magneti permanenti e a riluttanza. 6) Macchina con collettore a lamelle. Caratteristiche costruttive e principio di funzionamento. Campo al traferro nel funzionamento a vuoto: f.e.m. nell’indotto, funzione del collettore e tensione raccolta alle spazzole. Caratteristica di magnetizzazione. Funzionamento a carico: reazione di indotto; funzione di poli ausiliari e avvolgimenti compensatori; grandezze al traferro e coppia elettromagnetica. Commutazione. Equazioni elettriche. Curve caratteristiche dei motori con eccitazione indipendente, derivata e serie. Perdite e rendimento. Avviamento e regolazione di velocità. Prove sulle macchine a collettore. Cenni al motore universale e al motore con eccitazione a magnete permanente. Competenze in Fisica: Grandezze fisiche e loro misurazione.Cinematica del punto materiale. Principi della dinamica newtoniana, forze, studio del movimento. Lavoro ed energia. Dinamica nei sistemi di riferimento non inerziali. Interazioni elementari fra masse e cariche elettriche. Dinamica dei sistemi di punti materiali e del corpo rigido. Elementi di meccanica dei fluidi. Sistemi e grandezze termodinamiche. Primo e secondo principio della termodinamica. Teoria cinetica dei gas. Campo e potenziale elettrostatico: cariche elettriche, legge di Coulomb, campo elettrico e legge di Gauss, lavoro di una forza elettrica, potenziale elettrostatico, energia del campo elettrostatico, dipolo elettrico. Conduttori e dielettrici: proprietà dei conduttori in elettrostatica, schermo elettrostatico, capacità e condensatori, fenomenologia dei materiali dielettrici. Corrente elettrica nei conduttori: conduzione elettrica, modello classico della conduzione elettrica, legge di Ohm, resistenza elettrica, effetto Joule, forza elettromotrice. Campo magnetico e sorgenti del campo magnetico: evidenze sperimentali della forza magnetica, forza di Lorentz e moto delle particelle cariche in un campo magnetico, forza magnetica tra conduttori percorsi da corrente, il campo magnetico in relazione alle correnti, legge di Ampère, spire e dipoli magnetici, energia del campo magnetostatico. Fenomenologia dei materiali magnetici: magnetizzazione della materia, permeabilità e suscettività magnetica, materiali diamagnetici, paramagnetici, ferromagnetici. Campi lentamente variabili nel tempo: induzione elettromagnetica e legge di Faraday; autoinduzione e mutua induzione.

Ho conseguito la laurea in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche presso l'università degli studi di Bari "Aldo Moro" con una votazione di 107/110. Parallelamente al mio percorso di studio ho iniziato a offrire supporto a ragazzi con difficoltà nel proprio percorso scolastico. Tale attività, che svolgo dunque ormai da 5 anni è per me motivo di grande orgoglio, non solo per i risultati ottenuti, ma anche per la fiducia, la complicità e la gratitudine che i ragazzi hanno dimostrato nel tempo. Il mio approccio consiste nel riprendere gli argomenti spiegati dal docente, focalizzando l'attenzione sui concetti poco chiari al fine di soffermarmi a spiegarli più dettagliatamente, cercando di utilizzare strategie di apprendimento differenti fino a raggiungere come risultato la completa comprensione. Successivamente lascio spazio a una fase di approfondimento, che per mia esperienza, permette di rafforzare le conoscenze di base. Dopo la comprensione dei concetti, è fondamentale passare all'elaborazione personale di questi ultimi tramite esposizione orale o esercitazioni scritte a seconda delle necessità richieste dalla materia.

Studentessa di Dottorato in Matematica e Statistica con laurea magistrale in Msc. Modeling and Data Analysis al Politecnico di Milano (Ingegneria Matematica). Sono paziente e disponibile, cerco di costruire, insieme allo studente, dei metodi adatti. Il mio ruolo oltre a quello di guida è anche quello di trasmettere passione per materie che spesso son viste come ostili.

Sono Nicola, ho conseguito una laurea magistrale in Fisica e offro servizi di tutoraggio in Matematica e Fisica rivolti a studenti delle scuole superiori e universitari. La mia esperienza include numerose ore di ripetizioni pregresse, oltre a un ruolo di tutor di Fisica presso l'Università degli studi di Milano. Nelle mie lezioni, metto un forte focus sul coinvolgimento attivo degli studenti sia durante le spiegazioni teoriche che nelle sessioni di esercitazione, dove ritengo che l'interazione sia fondamentale per la comprensione. Le mie lezioni si svolgono esclusivamente online, su diverse piattaforme come Google Meet, Zoom e Teams. Durante le lezioni online, condivido il mio schermo e utilizzo una tavoletta grafica per rendere l'esperienza il più interattiva possibile. Sono qui per aiutare gli studenti a raggiungere i loro obiettivi accademici in Matematica e Fisica e sono disponibile a adattare il mio approccio alle esigenze specifiche di ciascun individuo. Contattatemi per ulteriori informazioni o per organizzare una lezione!

Sono uno studente di ingegneria presso il Politecnico di Milano, frequento il terzo anno di un corso di laurea triennale. Ho frequentato il liceo scientifico conseguendo il diploma con una valutazione di 100/100. Sono disposto ad offrire ripetizioni a studenti che frequentano il liceo in Matematica e Fisica o, in alternativa, a studenti universitari.

La chiave per avere successo nelle materie scientifiche non è, come molti credono, imparare a memoria formule o teoremi di per sé insignificanti, ma capire il ragionamento che sta dietro ad ogni passaggio di un dato problema. Offro ripetizioni di matematica, algebra, fisica e geometria a studenti delle scuole superiori e medie che riscontrano fatica nella comprensione di teoria ed esercizi. Penso che i risultati scaturiscano da una completa (e soprattutto amichevole) collaborazione tra studente ed insegnante nel pieno rispetto dell'altro. La lezione può essere più teorica o pratica (esercizi) a seconda delle necessità dello studente. Contattatemi per domande e disponibilità.

Ciao! Mi chiamo Giacomo e sono laureato in ingegneria nucleare al Politecnico di Torino. Le mie esperienze scolastiche ed accademiche mi hanno permesso di sviluppare metodo coltivando passione, disciplina e dedizione nei confronti dello studio. Spesso mi è capitato di aiutare ragazzi della mia età o più piccoli trovando sempre gratificazione nel farlo. Pazienza e disponibilità sono sicuramente dei punti forza che potrebbero rappresentarmi.

Ho maturato esperienza come tutor offrendo supporto a studenti in diverse materie. Alla fine di ogni capitolo/argomento fornisco, mappe concettuali, esercizi e simulazioni di verifica che poi possiamo svolgere e/o correggere insieme. Oltre alle ripetizioni sono disponibile anche per aiuto compiti sia online che in presenza. Cercherò di aiutarti a trovare il tuo metodo di studio.