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I migliori insegnanti e Tutor di Inglese a Ciampino
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Il 96% degli studenti ha raggiunto i propri obiettivi grazie ai Percorsi Personalizzati
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Leggi le recensioni degli studenti di Inglese a Ciampino che utilizzano il nostro servizio di ripetizioni. Teniamo alla trasparenza, per questo motivo raccogliamo tutti i feedback di studenti come te per poterti garantire la miglior scelta possibile.
"Mia figlia si trova bene. Seria e puntuale, consigliata. 5 stelle."
Emanuele, 14 aprile 2026
"Preparato e disponibile, mio figlio con ADHD si è trovato molto bene"
Alan, 27 marzo 2026
"Professionale, precisa e cortese. Ha pianificato la prima lezione sulla base delle lacune rappresentate dimostrando capacità di ascolto e programmazione, nostra figlia ha apprezzato il suo metodo e confermato un feedback positivo. Certamente consigliata."
Rachele , 16 marzo 2026
Insegnanti privati pronti ad aiutarvi ad imparare la Inglese
Domanda di Luca (Studente)
"Ciao Silvia, ora posso prenotare, tuttavia il prezzo che devo pagare è 50 euro ogni ora (selezionando materia "Inglese" e livello "Extra" per fare delle conversazioni in lingua inglese). Io credo di essere ad un livello B1, il livello è comunque "Extra" dato che ho concluso l'università (in una facoltà scientifica in cui purtroppo non ho avuto pochissimi corsi in lingua inglese)? Fammi sapere, grazie. Luca"
Risposta di Silvia C. (Tutor)
"Se reputi di avere un livello di inglese superiore a quello universitario direi di sì. Non so se ti da la possibilità di selezionare mezz’ora come avevamo detto per la prima lezione"
Domanda di Luca (Studente)
"Ciao Silvia, mi chiamo Luca, sono un giovane ingegnere ambientale, appassionato di arte, filosofia e letteratura.
Il mio obiettivo è migliorare la fluidità nell'inglese parlato e nell'ascolto. Credo di essere ad un livello compreso tra il B1 e il B2. Avresti il tempo di seguirmi in alcune lezioni a distanza tramite Teams o Zoom per aiutarmi a migliorare la fluidità nello speaking della lingua inglese magari facendo delle conversazioni su temi che mi appassionano molto? I temi di cui mi piacerebbe parlare sono: mostre d'arte, viaggi, filosofia, articoli riguardanti l'ambiente che leggo sul National Geographic, lettura di romanzi.
Grazie in anticipo per la tua disponibilità,
A presto
Luca"
Risposta di Silvia C. (Tutor)
"Ciao Luca, nessun problema. Naturalmente dovremo accordarci settimanalmente a seconda dei nostri impegni."
Domanda di Francesco (Studente)
"Programma esteso
Blocco 1 (8 ore ) Signs and language
1: language: a semiotic system; 2. phonetics and phonology; 3: multimodality
Blocco 2 (14 ore) Lexical, semantic and grammatical level
1: grammatical units, words and word families/classes; 2: verb phrase variation;. 3: connotation and collocation; 4: Cohesion
Blocco 3 (8 ore ) A discourse perspective on grammar: texts and contexts
1: place and time; 2. point of view; 3: cultural issues???????
Le ore dedicate allo studio individuale possono includere attività di lettura, produzione di testi scritti, studio per l’esame e ulteriori attività presso il CLA.
Metodi didattici
L’insegnamento è annuale (ottobre-maggio) e si articola in un modulo semestrale di 30 ore tenuto dal docente nel secondo semestre in cui le lezioni teorico-metodologiche saranno affiancate da attività pratiche di analisi linguistica/produzione di testi e in esercitazioni a cura dei CEL di madrelingua inglese nel primo e secondo semestre.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Le conoscenze e competenze acquisite saranno valutate attraverso verifiche intermedie e attraverso un esame orale alla fine del corso che sarà preceduto da una prova scritta (livello B1 del CEFR). Un campione della prova sarà a disposizione degli studenti.
Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online
TESTI DI RIFERIMENTO E DI APPROFONDIMENTO, MATERIALE DIDATTICO ON-LINE
Yule George, 2010 (fourth ed.), The Study of Language.Cambridge: Cambridge University Press. (Capitoli da 1 a 10)
Biber Douglas, Susan Conrad, Geoffrey Leech, 2002, Student Grammar of Spoken and Written English, Harlow UK, Pearson Longman.
Conrad Susan, Douglas Biber, Geoffrey Leech, 2002, Student Grammar of Spoken and Written English: Workbook, Harlow UK, Pearson Longman.
I testi da analizzare e materiali integrativi saranno forniti dal docente durante il corso.
Si consigliano inoltre un dizionario monolingue e un dizionario bilingue recenti, come ad esempio:
Picchi Fernando, 2016 (5thed.), Grande Dizionario di Inglese, Milano, Hoepli.
Longman Dictionary of Contemporary English, 2014, Harlow UK, Pearson Longman."
Risposta di Katia G. (Tutor)
"Io potrei seguirla soltanto on line perché sto a Roma."
Sostituiamo l'insegnante o ti rimborsiamo se non sei soddisfatto dopo la prima lezione
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