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I migliori insegnanti e Tutor di Inglese a Fonte Nuova
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Leggi le recensioni degli studenti di Inglese a Fonte nuova che utilizzano il nostro servizio di ripetizioni. Teniamo alla trasparenza, per questo motivo raccogliamo tutti i feedback di studenti come te per poterti garantire la miglior scelta possibile.
"Preparato e disponibile, mio figlio con ADHD si è trovato molto bene"
Alan, 27 marzo 2026
"Professionale, precisa e cortese. Ha pianificato la prima lezione sulla base delle lacune rappresentate dimostrando capacità di ascolto e programmazione, nostra figlia ha apprezzato il suo metodo e confermato un feedback positivo. Certamente consigliata."
Rachele , 16 marzo 2026
"Perfetta e chiara , Mi ha fatto capire gli errori fatti."
Erica, 28 febbraio 2026
Insegnanti privati pronti ad aiutarvi ad imparare la Inglese
Domanda di Francesco (Studente)
"Programma esteso
Blocco 1 (8 ore ) Signs and language
1: language: a semiotic system; 2. phonetics and phonology; 3: multimodality
Blocco 2 (14 ore) Lexical, semantic and grammatical level
1: grammatical units, words and word families/classes; 2: verb phrase variation;. 3: connotation and collocation; 4: Cohesion
Blocco 3 (8 ore ) A discourse perspective on grammar: texts and contexts
1: place and time; 2. point of view; 3: cultural issues???????
Le ore dedicate allo studio individuale possono includere attività di lettura, produzione di testi scritti, studio per l’esame e ulteriori attività presso il CLA.
Metodi didattici
L’insegnamento è annuale (ottobre-maggio) e si articola in un modulo semestrale di 30 ore tenuto dal docente nel secondo semestre in cui le lezioni teorico-metodologiche saranno affiancate da attività pratiche di analisi linguistica/produzione di testi e in esercitazioni a cura dei CEL di madrelingua inglese nel primo e secondo semestre.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Le conoscenze e competenze acquisite saranno valutate attraverso verifiche intermedie e attraverso un esame orale alla fine del corso che sarà preceduto da una prova scritta (livello B1 del CEFR). Un campione della prova sarà a disposizione degli studenti.
Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online
TESTI DI RIFERIMENTO E DI APPROFONDIMENTO, MATERIALE DIDATTICO ON-LINE
Yule George, 2010 (fourth ed.), The Study of Language.Cambridge: Cambridge University Press. (Capitoli da 1 a 10)
Biber Douglas, Susan Conrad, Geoffrey Leech, 2002, Student Grammar of Spoken and Written English, Harlow UK, Pearson Longman.
Conrad Susan, Douglas Biber, Geoffrey Leech, 2002, Student Grammar of Spoken and Written English: Workbook, Harlow UK, Pearson Longman.
I testi da analizzare e materiali integrativi saranno forniti dal docente durante il corso.
Si consigliano inoltre un dizionario monolingue e un dizionario bilingue recenti, come ad esempio:
Picchi Fernando, 2016 (5thed.), Grande Dizionario di Inglese, Milano, Hoepli.
Longman Dictionary of Contemporary English, 2014, Harlow UK, Pearson Longman."
Risposta di Katia G. (Tutor)
"Io potrei seguirla soltanto on line perché sto a Roma."
Domanda di Roberto (Studente)
"Buongiorno Virginia, mia figlia frequenta il secondo anno di liceo linguistico ed ha delle lacune in inglese. Volevo chiederle se era disponibile a fare una lezione iniziale la prossima settimana e poi se per lei va bene programmare una decina di lezioni. Abitiamo in zona viale della Serenissima (Prenestina). Grazie e buona giornata"
Risposta di Virginia S. (Tutor)
"Buonasera Roberto! Per me va bene. Con piacere! Una volta prenotate le lezioni, mi contatti sul cellulare al numero che Le daranno per fornirmi ulteriori dettagli sulle lacune di sua figlia, così da poter improntare un piano di studio adatto alla sua situazione scolastica. Un cordiale saluto"
Domanda di Riccardo (Studente)
"Buonasera vorrei info riguardo l'inizio di un percorso volto a imparare l'inglese. Parto veramente da un basso livello ma per questioni lavorative sono costretto a iniziare questo percorso . Cerco un'insegnante per svolgere lezioni presso il mio ufficio o abitazione .
Codiali saluti Riccardo"
Risposta di Virginia S. (Tutor)
"Buonasera Riccardo!
In mancanza di dettagli sul tipo di lavoro che svolge e sulle Sue necessità, posso dirLe che il percorso di studio è soggettivo e calibrato sulle esigenze del singolo studente/lavoratore. In generale, il percorso si basa sullo studio della grammatica della lingua da apprendere e, parallelamente, su approfondimenti in riferimento alla grammatica della lingua italiana, necessaria per innestare la seconda lingua. Una volta appresa la grammatica, si può iniziare un percorso di studio più o meno tecnico specifico per Lei. Eventualmente avesse bisogno di ulteriori informazioni, mi contatti pure quando desidera. Un cordiale saluto"
Sostituiamo l'insegnante o ti rimborsiamo se non sei soddisfatto dopo la prima lezione
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